|
序号
|
内容
|
时间
|
负责处室
|
|
1
|
布置、学习琼教师[2008]28号文
|
6月6—10日
|
各处室、系部
|
|
2
|
完成岗位职数核定工作
|
6月11—13日
|
行政办
|
|
3
|
个人申报
|
6月11—13日
|
行政办
|
|
4
|
成立学校专业技术
资格评审考核、推荐小组
|
6月13日
|
行政办
|
|
5
|
申报人员准备材料
|
6月11—15日
|
行政办、教务处、
各系部
|
|
6
|
述职、民意测验
|
6月16—17日
|
文科由中文系负责
理科由数理系负责
|
|
7
|
课堂教学评估、
科研业绩鉴定、教学业绩鉴定
|
6月16—20日
|
教务处
科研设备处
|
|
8
|
公示申报材料
|
6月17—23日
|
行政办
教务处
|
|
9
|
学校专业技术
评审考核、推荐小组提出推荐名单
|
6月23日
|
行政办
|
|
10
|
行政领导办公会议确定推荐名单
|
6月24日
|
行政办
|
|
11
|
公布推荐名单
|
6月25日
|
行政办
|
|
12
|
业务档案整理
|
6月14—30日
|
行政办
|
|
13
|
办理材料核定手续
|
7月1—4日
|
行政办
|
|
14
|
上报申报材料
|
7月5—8日
|
行政办
|
|
起止年月
（学期）
|
讲授课程名称及教学任务
|
学生
人数
|
周学
时数
|
工作
周数
|
总学
时数
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合 计
|
|
|
|
||
|
周平均学时
|
|
||||
|
科组（系）
审核意见
|
审核意见：
科组（系）负责人签名：
学校（学院、系）盖章：
年 月 日
|
||||
|
起止时间
（学期）
|
任教课程
名 称
|
班 级
|
总 课
时 数
|
教学目标明确，符合课程要求和学生实际
|
教材处理科学、艺术，重点突出，难点突破
|
教法灵活，充分调动学生积极性
|
讲练结合，培养学生各种能力
|
教学有特点、有实效
|
累计总分
|
教学评估综合结果
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教务部门审核意见：
教学评估次数： 次，其中评为优等 次，占总次数的 %，不合格的 次。 单位盖章
负责人： 年 月 日
|
||||||||||
|
授课教师
|
|
所在单位
|
|
申报资格
|
|
|||||||||||
|
授课学科
|
|
授课课题
|
|
|||||||||||||
|
授课班级
|
|
授课时间
|
|
评委人数
|
|
|||||||||||
|
序号
|
评价指标
|
权数
|
评委评分
|
平均
分数
|
||||||||||||
|
评委1
|
评委2
|
评委3
|
评委4
|
评委5
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
1
|
教学目标内容
|
18
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
2
|
教学过程方法
|
40
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
3
|
教师基本素养
|
18
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
4
|
教学即时效果
|
16
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
5
|
教学特色
|
8
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
评 价 等 级
|
|
评 价 总 分
|
|
|||||||||||||
|
评价意见：
组长签名：
年 月 日
|
||||||||||||||||
|
教务部门审核意见：
负责人：
年 月 日（盖章）
|
所在单位意见：
负责人：
年 月 日（盖章）
|
|||||||||||||||
|
授课教师
|
|
所在单位
|
|
申报资格
|
|
|||||||||
|
授课学科
|
|
授课课题
|
|
授课班级
|
|
|||||||||
|
序号
|
评价标准
|
指标达到度
|
评分
|
小计
|
||||||||||
|
指标
|
权数
|
指标要求
|
（A）
|
(B)
|
（C）
|
（D）
|
||||||||
|
1
|
教学
目标
内容
|
18
|
教学目标准确具体适度，符合课程标准（大纲）要求和学生实际。
|
10-9
|
8-7
|
6
|
4
|
|
|
|||||
|
结合学科特点，渗透思想品德教育和人文教育。
|
8
|
7
|
6-5
|
4
|
|
|||||||||
|
2
|
教学
过程
方法
|
40
|
整体设计合理，重点突出，突破难点，方法有效。
|
8
|
7
|
6-5
|
4
|
|
|
|||||
|
教学内容正确，容量适当，讲解准确恰当。
|
8
|
7
|
6-5
|
4
|
|
|||||||||
|
教学过程紧凑，学生活动充分，反馈及时，教学效果好。
|
8
|
7
|
6-5
|
4
|
|
|||||||||
|
教学方式、方法、手段的选择和使用符合教学内容需要、学科特点和学生实际。
|
8
|
7
|
6-5
|
4
|
|
|||||||||
|
启发思维，指导学法，注重探究，重视操作，培养能力。
|
8
|
7
|
6-5
|
4
|
|
|||||||||
|
3
|
教师
基本
素养
|
18
|
讲普通话，语言流畅、准确、简炼。
|
6
|
5
|
4
|
3
|
|
|
|||||
|
教态亲切自然，师生平等和谐。
|
6
|
5
|
4
|
3
|
|
|||||||||
|
演示操作熟练、规范；板书、图示设计合理；字迹工整、规范。
|
6
|
5
|
4
|
3
|
|
|||||||||
|
4
|
教学
即时
效果
|
16
|
完成教学任务，双基得到落实，能力有所培养。
|
8
|
6
|
4
|
2
|
|
|
|||||
|
学生自主学习，合作探究，思维活跃，师生互动积极。
|
8
|
6
|
4
|
2
|
|
|||||||||
|
5
|
教学
特色
|
8
|
在课堂教学中，在某一方面具有创造性，特长、特点鲜明。
|
8
|
6
|
4
|
2
|
|
||||||
|
评价等级
|
|
评价总分
|
|
|||||||||||
|
评价意见：
评委签名： 年 月 日
|
||||||||||||||
|
姓 名
|
|
性 别
|
|
出生年月
|
|
|
从事专业
|
|
学 历
|
|
申报资格
|
|
|
思想政治和教师职业道德表现情况
|
|
||||
|
有无行政处分记录
|
|
||||
|
有无犯罪
记 录
|
|
||||
|
其他需要说明情况
|
|
||||
|
鉴定单位
意 见
|
（盖章）
负责人签名： 年 月 日
|
||||
|
序号
|
材 料 名 称
|
份数
|
页数
(页号)
|
备 注
|
|
1
|
个人综述材料
|
|
|
|
|
2
|
学校行政领导考核评估材料和校长岗位培训合格证
|
|
|
限校级领导提供
|
|
3
|
课堂教学评价表
课堂教学评估意见表
|
|
|
持教育教学能力考试A级合格证者免
|
|
4
|
思想政治和职业道德考核表
继续教育情况表
德育和班主任工作情况表
教学公开课情况表
基层支教工作鉴定表
|
|
|
资格条件有要求的申报者提供
|
|
5
|
教学评估情况汇总表
工作量汇总表
|
|
|
|
|
6
|
计算机等级考试合格证（复印件）
外语合格证（复印件）
|
|
|
|
|
7
|
海南省教师职务评审教育教学能力考试合格证
|
|
|
中小学中级以上申报者提供
|
|
8
|
海南省高、中级教师专业技术资格破格申报推荐表
|
|
|
破格申报者提供
|
|
9
|
学历证书、教师资格证书、专业技术资格证书、聘任证书、科研成果证书或成果鉴定证明书、以及其他教育教学成果奖状或证明（复印件）
|
|
|
|
|
10
|
代表作：1、
2、
3、任现职后至本次申报资格截止时间发表的论文、论著、出版的教科书、教材、教学参考资料、或典型设计、试验报告等(复印件)
|
|
|
高校正、副高，中专高讲申报者自定两篇代表作，其余申报者自定一篇
|
