为进一步明确本科教学工作合格评估的具体要求，正确理解评估指标体系的内涵，指导各参评高校做好迎评促建工作，5月6日，教育部教育质量评估中心组织了2023年本科教学工作合格评估专题培训。培训以腾讯会议方式进行，银海强副校长出席会议并讲话。
培训会上，教育部教育督导局魏欢处长、教育质量评估中心李智副主任进一步明确了评估工作要求和纪律要求，强调本科教学工作合格评估是一项国家制度安排，各参评高校必须坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，做到“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”，遵守评估规矩，严格评估工作纪律，各项评估材料和数据必须真实；教育部教育质量评估中心的工作人员还就《教学状态数据分析报告》的形成、作用和使用情况作了说明。
培训会上，评估工作专家、安徽大学党委书记蔡敬民教授结合自身评估工作经验，对39个观测点的内涵作了详细解读；评估工作专家、常熟理工学院党委书记朱林生教授就高校应用型人才培养的内涵和实践，本科教学工作合格评估和应用型人才培养的关系等方面进行了解读；评估工作专家、成都工业学院党委书记严余松教授就本科教学工作合格评估的本质及其与高校教育教学高质量发展的关系作了解读。
银海强副校长结合本次培训学习心得，对如何抓好下一步评建工作提出了四点要求：第一，提高认识，把评估工作和日常教学工作有机结合起来，要对照评估指标和高等教育新要求，反思和改进学校本科教学工作；第二，按照人才培养规律开展教学工作，有方向有目标地推进各项教学改革和建设，真正实现质量提升；第三，要全员发动、全员参与。在提升人才培养质量方面，任何教职工不能旁观、懈怠，更不能唱反调。第四，开展本科教学评估不是走过场，搞形式主义应付了事，必须真抓真干，出真成果。只有我们工作干实了，干好了，我们才能经得住任何各方的检查和考验。
各二级学院党政负责人、教学系和教研室负责人，教务处工作人员，教学质量监测和评估中心工作人员在行政楼四楼会议室参加了培训。
（文图/教学质量监测与评估中心覃晓辉 责编/李腾飞）
